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分析现有翻转课堂实践方法的优缺点,结合公费师范生学科教学论相关课程的教学特点和目前存在的问题,以信息技术学科教学论课程为例,提出基于微信及微信公众平台的学科教学论翻转课堂实践方法,从理论学习阶段、课前实践练习阶段、课中实践交流阶段和课后反馈阶段介绍具体实施过程,最后通过问卷分析说明教学效果。
“互联网+”下信息技术学科教学论课程的翻转课堂实践研究
【摘 要】
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分析现有翻转课堂实践方法的优缺点,结合公费师范生学科教学论相关课程的教学特点和目前存在的问题,以信息技术学科教学论课程为例,提出基于微信及微信公众平台的学科教学论
【机 构】
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陕西师范大学计算机科学学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年陕西师范大学专项基金项目“教师教学模式创新与实践研究”(JSJX2018L208).
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