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产教融合背景下,高职应用法语教学工作在课程设置、师资力量、评估方式、配套设施等方面的短板逐渐凸显。为应对产教融合带来的挑战,教学供给侧要发挥主动性,需要学校、院系和教师多方发力:学校做好顶层设计,对外积极寻求合作,对内做好内涵建设;院系在专业建设方面要以终为始,基于市场需求进行教改,引入多元评估,进行闭环管理;教师要持续提升教学能力,深耕通识教学能力,拓宽普适性能力,精进专业外语能力,特别要提升师德修为,传承爱岗敬业、勤勉尽责的职业价值观。教学侧通力合作,才能更好地耦合协调市场需求,匹配行业趋势,凸显职业教育竞争力。