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学前教育专业的学生对钢琴的认知能力、接受能力、学习能力各不相同,为了使学生在最短的时间内,掌握好钢琴演奏技巧,本文从积极开展分层次教学、培养学生建立科学有效的练琴方法、强化儿歌弹唱教学三个方面进行教学实践,探究学前教育专业钢琴教学的方法,拟构建起学前教育专业钢琴教学的人才培养体系。
学前教育专业钢琴教学的实践探究
【摘 要】
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学前教育专业的学生对钢琴的认知能力、接受能力、学习能力各不相同,为了使学生在最短的时间内,掌握好钢琴演奏技巧,本文从积极开展分层次教学、培养学生建立科学有效的练琴
【机 构】
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郑州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2014年01期
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