【摘 要】
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目的探讨人际关系敏感大学新生的心理健康状况,为高校进行新生教育及心理咨询机构开展有针对性的工作提供依据。方法抽取某大学2004~2007级新生中人际关系因子超3的新生339人
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目的探讨人际关系敏感大学新生的心理健康状况,为高校进行新生教育及心理咨询机构开展有针对性的工作提供依据。方法抽取某大学2004~2007级新生中人际关系因子超3的新生339人,对其SCL 90的调查结果进行分析。结果①人际关系敏感新生的各因子分显著高于新生总体和全国常模,且显著性达到0.001水平;②人际关系敏感因子与其他因子间存在显著相关,显著性达到0.01水平。结论人际关系敏感新生的心理健康状况不容忽视,学校可以通过开设选修课、专题讲座或团体训练等方式对提升其心理健康水平。
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