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结合高职职业技术教育的特点，分析了应用写作课程教学的价值定位，提出了在教学模式、教学结构上的改革设计。
能力导向在高职应用写作课程教学中的设计
【摘 要】
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结合高职职业技术教育的特点，分析了应用写作课程教学的价值定位，提出了在教学模式、教学结构上的改革设计。
【机 构】
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武汉职业技术学院人文社科系
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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