【摘 要】
：
目的探讨IgG4相关性腹膜后纤维化(RPF)的临床特征、治疗及预后。方法收集2010年12月至2013年9月期间北京协和医院诊断的IgG4相关疾病(IgG4–RD)病例，总结其中RPF病例的临床表现、实验室检查特点和治疗反应。结果共纳入IgG4–RD 107例，其中RPF 22例(21%)。年龄(63±11)岁，男∶女4.5∶1。最常见表现为腰痛(55%)。20例(91%)合并其他脏器损害，包括淋
【机 构】
：
100032 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院风湿免疫科，风湿免疫病学教育部重点实验室,100032 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院风湿免疫科，风湿免疫病学教育部重点实验室,山西省临
论文部分内容阅读
目的探讨IgG4相关性腹膜后纤维化(RPF)的临床特征、治疗及预后。
方法收集2010年12月至2013年9月期间北京协和医院诊断的IgG4相关疾病(IgG4–RD)病例，总结其中RPF病例的临床表现、实验室检查特点和治疗反应。
结果共纳入IgG4–RD 107例，其中RPF 22例(21%)。年龄(63±11)岁，男∶女4.5∶1。最常见表现为腰痛(55%)。20例(91%)合并其他脏器损害，包括淋巴结炎(41%)、主动脉炎(36%)、涎腺炎(32%)、泪腺炎(23%)及自身免疫性胰腺炎(18%)。10例(46%)患者有过敏史。血清IgG4亚类均显著升高。外周血嗜酸性粒细胞计数升高5例(23%)，检测血清总IgE的13例中12例升高。行活体组织检查12例，包括腹膜后组织2例，显示大量淋巴细胞浸润伴淋巴滤泡形成，纤维组织增生，IgG4染色阳性。均使用糖皮质激素治疗，部分联合免疫抑制剂和他莫昔芬治疗，疗效明显。
结论部分RPF与IgG4–RD密切相关，对糖皮质激素和免疫抑制剂的治疗反应良好。
其他文献
在主体间性理论视域下,分析我校基础医学实验教学的主体性转变与困境,并基于主体间性理论优化基础医学实验教学改革工作进行总结,在师生关系、教学形式、教学内容和思政教育都取得了较好的效果.
目的:探讨思维导图引导4+1教学法在手术室护理带教中的应用.方法:选取2017年1月至2019年12月于我院手术室实习的60名实习护士,据随机单双数法将其分成对照组和实验组,各30名.对照组实习护士采用传统教学法,实验组实习护士采用思维导图引导4+1教学法.实习4周后,对比两组的考核成绩及手术护理能力.结果:实习4周后,实验组实习护士的理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组实习护士的无菌操作、手术配合及应急处理的达标率均明显高于对照组(P<0.05).结论:思维导图引导4+1教学法
目的:探索临床路径联合基于案例学习(Case-Based Learning,CBL)的教学法在心血管内科住院医师规范化培训中的教学效果.方法:以80名在我科参加住院医师规范化培训的学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,各40人,实验组采用临床路径联合CBL的教学法,对照组采用传统教学法,所有学生出科前均进行客观考核及主观评价来评估教学效果.结果:在客观考核方面,实验组学生的学习成绩高于对照组,在主观评价方面,实验组学生对培训的满意度优于对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径联合
目的探讨磁共振质子波谱成像(1H–MRS)对中药加减薯蓣丸治疗非痴呆型血管性认知障碍(VCIND)的疗效评价功能。方法收集2010年9月至2012年4月武汉大学人民医院的VCIND患者100例，男女比例1∶1，平均年龄63.2岁。将入选的100例VCIND患者随机分成50例中药、西药治疗两组，50例健康人作为健康对照组。治疗前后对所有被试行1H–MRS检测及简易智力状态量表(MMSE)检查和临床痴
目的:研究CBL联合Mini-CEX对提高急诊科实习医生临床能力的应用.方法:选取在我院急诊科进行实习的临床医学专业学生为研究对象,分为实验组和对照组.其中实验组20名,采用CBL和Mini-CEX指导教学;对照组20名,采用传统方法教学.在实习初期和末期比较分析学生在问诊能力、查体能力、临床诊断、治疗方案、操作能力、沟通能力、整体评价等7个方面的能力.结果:实习末期实验组7个方面的能力均高于对照组(P<0.05).结论:将CBL和Mini-CEX应用于临床教学,可提升急诊科实习医生的临床能力.