【摘 要】
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小学阶段的学生还不能够很好的约束自己的行为习惯,缺乏一定自主性,针对这种情况,小学阶段的德育老师应该给学生进行一个很好的引导,提高对于学生思想道德方面的教学和对学生
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小学阶段的学生还不能够很好的约束自己的行为习惯,缺乏一定自主性,针对这种情况,小学阶段的德育老师应该给学生进行一个很好的引导,提高对于学生思想道德方面的教学和对学生行为习惯的约束,让学生养成良好的习惯,有利于学生在初中阶段的学习工作。小学阶段的德育教学具有重要的意义,需要引起学校方面以及老师方面还有学生家长和学生方面的高度重视。针对这种现象,本文主要针对小学阶段的德育教学展开方法进行研究,首先分析小学阶段德育方面的教学现状,然后进一步分析小学阶段德育教学的方法,最后得出一定结论。
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