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PAC理论认为人的个性中拥有“父母”(P)、“成人”(A)、“儿童”(C)三种心理状态,在某一情境下,个体的行为由一种固定状态支配.三种状态各有其积极与消极的方面,在一定情况下可以相互转化.合理运用三种状态对人际交往效能的提升具有关键性作用.在当代学生自治组织建设中,可以从积极构建C+—C+模式、AA—AA模式、P+—P+模式、灵活组合四方面构建话语体系,提高团队建设与人际沟通的效率.