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江苏省苏州市吴中区碧波实验小学位于苏州城南吴中经济开发区内，紧挨苏州名胜宝带桥，古老的京杭大运河从校门口奔流而过。学校创办于1995年，2002年被评为江苏省实验小学，目前已拥有30多个教学班。学校占地50亩，教学设施先进，校园整洁优美。近几年，学校以“机器人”校本课程研究为突破口，开展丰富多彩的科技教育活动，积极探索小学生科技教育的有效途径，走出了一条科技教育的成功之路。
现代化的科技殿堂
校园浓郁的现代科技教育的气息充分体现了科技教育规划的高层次、高品位。
校园小景：教学楼之间的碧波园十分幽静雅致，园内一步一景随处可见科学家的生平事迹、科普标语和科普知识图片，学生课余时间置身其间，潜移默化中接受的都是科技知识的熏陶。
科普宣传廊：教学楼之间的连廊俨然一条科普教育的宣传长廊，“环保之苑”和“碧波桥”两个常设专栏里布置着保护地球和家园的大幅立体宣传画及各种环境保护知识，以倡导全体学生要养成科学、文明的生活方式，从小爱科学、学科学、用科学，自觉做科学知识的宣传者。
碧霄楼：为促进科技教育深入开展，2003年学校投资1000多万元建起了一座科技楼，取名“碧霄楼”。碧霄楼里开设了创新室、生态园和科学宫，是学生科技活动的乐园。
创新室：为给学生探究、操练、创作、表现提供广阔的空间，学校设立了机器人教育和科技创新工作室。学校先后投入了100万元设立的近600平方米的机器人教育场地里，设置了曹明刚（学校机器人项目总教练）工作室、机器人教室、搭建室、训练室、器材室和荣誉室，并引进了国外先进的机器人训练设施，在动手搭建、设计编程的过程中，培养学生的创新精神和实践能力。在科技创新工作室里，不仅陈列着车、刨、洗、锯等劳技制作设备，而且还有学生操作模具平台、手工制作工具箱和小组合作学习桌椅等，学生可以利用身边的仪器、工具、小零件自主进行各种组装、创新实践活动。
生态园：科普教育生态园中陈列着模拟动物生存环境下的近两百种标本、上千册图书和介绍各种生物知识的视频产品，便于学生查找资料并进行探究性学习。
科学宫：在科学宫的一个个玻璃橱柜里，收集了几亿年前的恐龙蛋等古生物化石，这些宝贝是开展研究性学习的丰富资源，学生据此能够了解侏罗纪时期的生物进化历程。在顶层的天文台和天象馆里，学生可以一边查阅天文知识书籍，一边观测和记录各种星座、星云天文现象，享受科技活动的无穷乐趣。
丰富的科技活动
在学校，学生最喜欢的课外活动就是科技活动了。除了机器人兴趣小组外，学校还有各种各样的科技兴趣小组，如科普英语、数学俱乐部、航模小组、建模小组、化石小组、天文小组、植物标本小组等。其中，机器人活动是学校参加人数最多的活动项目。为此，学校专门开设了每周一节的机器人课，按照学校自编的校本课程机器人教材进行教学。机器人教材根据各年级学生实际情况编排，四年级学生主要掌握一些机器人的基础知识，五年级学生开始学习相关的机器人编制技能，六年级学生就要学会按照自己的想法制作出一些机器人了。在四、五、六年级学生普遍参与的基础上，选拔一些表现突出的学生进行强化训练，培养一批优秀的机器人制作小赛手，参加国内、国际比赛。
学校不仅开设了专门的课程，就是在科学、语文、数学、社会、品德等学科教学中，也处处渗透科技教育内容，让学生在掌握学科知识的同时，还能了解到更多的科技领域的信息。学校还专为学生“研究性学习”开设了“科学探究学习”主题网站以及“做中学”专题博客。
学校还专门设立了科技节，组织“科技夏令营”活动。在科技节期间，学校会安排科技知识讲座，播放科技教育录像片，要求学生动手办“科技手抄报”，组织四驱车比赛、潜水艇比赛、科技小发明、科技小论文、科普绘画等十八项竞赛。
学校是吴中区面向学生开展天文观测活动的第一家，校内天文台和天象馆的设施也是一流的。学生不仅可以利用天文望远镜观测天象，通过视频直播的方式也可以同步观看。对于重要观测活动，学校还会精心录制并刻盘保存观测资料，以供师生查阅。
骄人的科技成绩
学校以机器人活动为龙头，全面推进学校科技教育活动，被评为苏州市科技教育特色学校、全国首家“教育机器人研发培训基地”，获得市级以上荣誉130多项。其中，曾连续三年获得江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校的荣誉，连续四届摘得国际机器人奥林匹克竞赛金牌。
在2004年11月的第六届国际机器人奥林匹克竞赛上，学校的宋梦雅、周夏君和刘尔婷三位选手，以8秒多的傲人成绩遥遥领先于其他国家的参赛队，荣膺“机器人爬楼梯”比赛小学组金奖。由于他们的绝对优势，第六届国际机器人奥林匹克竞赛组委会特向他们颁发了此项赛事6年以来的第一个“最高技术奖”。
2005年10月，碧波机器人队在第七届国际机器人奥林匹克竞赛中又获三块金牌的消息一传开，国际青少年机器人奥林匹克委员会中国事务局、中国少先队事业发展中心青少年科普教育俱乐部马文峙主任立刻发来贺信。随后，在碧波实验小学建校 10 周年之际，全国少工委主任赵武军亲自带来了全国第一块“国际机器人奥林匹克委员会中国事务局机器人研发、培训基地”铜牌，并在揭牌仪式上对学校的科技教育活动给予了高度肯定。
2006年10月3～4日，在碧波实验小学举行了第八届国际机器人奥林匹克竞赛全国选拔赛暨第二届“碧波杯”全国青少年教育机器人竞赛。碧波机器人队不仅获得了全国选拔赛的一等奖，而且在12月代表中国出征澳大利亚时，又获得第八届国际机器人奥林匹克竞赛小学组国内仅有两个项目的金牌之一。
2006年11月2日，江苏省科协党组书记徐耀新在视察了学校科技主题楼——碧霄楼后，对楼内各科技主题活动室、展馆的设置和布局赞不绝口，认为学校立足学生科技教育实际构建成的“碧波娃科学院”，高水平、高规格，是一个很好的未成年人思想道德建设实践基地和科技活动中心。
领悟科技教育的真谛
如果学校的科技教育活动仅局限于成立一些兴趣小组，开展一些活动，争取在各类比赛中获奖的话，那么，这种科技教育活动是浅层次的，取得的成效也是局部的、暂时的。只有立足于以科技教育为抓手，着眼于学生素质的全面培养基础上的科技教育活动才具有生命力和发展前景。
“一切为了每一位孩子的发展”在碧波实小不是一句空话和套话，在规划学校科技教育活动的时候，这句话的含义是非常明晰的、朴实的，就是让每一位学生参与到科技活动中来，在活动中动手、动脑，提高综合素质。这就是碧波实小实施科技教育活动的初衷和归宿。 学校以机器人活动和机器人比赛为抓手，促进科技活动生动活泼地开展起来，再以科技活动提升学生的学习兴趣，为学生的全面发展打下坚实的基础。为了提高科技教育的活动成效，学校还对科技教师提出了“六个一”要求：订阅一份科技报，辅导好一个科技兴趣小组，每周摘录一条科技信息，上好一堂科技展示课，写好一篇科技论文，做出一点科技教育成果。
学校将在苏州市副市长朱永新为学校题写的“追寻理想，张扬特色”八个大字的激励下，进一步追寻科技教育理想，张扬机器人教育特色，向着更高更远的目标迈进！
现代化的科技殿堂
校园浓郁的现代科技教育的气息充分体现了科技教育规划的高层次、高品位。
校园小景：教学楼之间的碧波园十分幽静雅致，园内一步一景随处可见科学家的生平事迹、科普标语和科普知识图片，学生课余时间置身其间，潜移默化中接受的都是科技知识的熏陶。
科普宣传廊：教学楼之间的连廊俨然一条科普教育的宣传长廊，“环保之苑”和“碧波桥”两个常设专栏里布置着保护地球和家园的大幅立体宣传画及各种环境保护知识，以倡导全体学生要养成科学、文明的生活方式，从小爱科学、学科学、用科学，自觉做科学知识的宣传者。
碧霄楼：为促进科技教育深入开展，2003年学校投资1000多万元建起了一座科技楼，取名“碧霄楼”。碧霄楼里开设了创新室、生态园和科学宫，是学生科技活动的乐园。
创新室：为给学生探究、操练、创作、表现提供广阔的空间，学校设立了机器人教育和科技创新工作室。学校先后投入了100万元设立的近600平方米的机器人教育场地里，设置了曹明刚（学校机器人项目总教练）工作室、机器人教室、搭建室、训练室、器材室和荣誉室，并引进了国外先进的机器人训练设施，在动手搭建、设计编程的过程中，培养学生的创新精神和实践能力。在科技创新工作室里，不仅陈列着车、刨、洗、锯等劳技制作设备，而且还有学生操作模具平台、手工制作工具箱和小组合作学习桌椅等，学生可以利用身边的仪器、工具、小零件自主进行各种组装、创新实践活动。
生态园：科普教育生态园中陈列着模拟动物生存环境下的近两百种标本、上千册图书和介绍各种生物知识的视频产品，便于学生查找资料并进行探究性学习。
科学宫：在科学宫的一个个玻璃橱柜里，收集了几亿年前的恐龙蛋等古生物化石，这些宝贝是开展研究性学习的丰富资源，学生据此能够了解侏罗纪时期的生物进化历程。在顶层的天文台和天象馆里，学生可以一边查阅天文知识书籍，一边观测和记录各种星座、星云天文现象，享受科技活动的无穷乐趣。
丰富的科技活动
在学校，学生最喜欢的课外活动就是科技活动了。除了机器人兴趣小组外，学校还有各种各样的科技兴趣小组，如科普英语、数学俱乐部、航模小组、建模小组、化石小组、天文小组、植物标本小组等。其中，机器人活动是学校参加人数最多的活动项目。为此，学校专门开设了每周一节的机器人课，按照学校自编的校本课程机器人教材进行教学。机器人教材根据各年级学生实际情况编排，四年级学生主要掌握一些机器人的基础知识，五年级学生开始学习相关的机器人编制技能，六年级学生就要学会按照自己的想法制作出一些机器人了。在四、五、六年级学生普遍参与的基础上，选拔一些表现突出的学生进行强化训练，培养一批优秀的机器人制作小赛手，参加国内、国际比赛。
学校不仅开设了专门的课程，就是在科学、语文、数学、社会、品德等学科教学中，也处处渗透科技教育内容，让学生在掌握学科知识的同时，还能了解到更多的科技领域的信息。学校还专为学生“研究性学习”开设了“科学探究学习”主题网站以及“做中学”专题博客。
学校还专门设立了科技节，组织“科技夏令营”活动。在科技节期间，学校会安排科技知识讲座，播放科技教育录像片，要求学生动手办“科技手抄报”，组织四驱车比赛、潜水艇比赛、科技小发明、科技小论文、科普绘画等十八项竞赛。
学校是吴中区面向学生开展天文观测活动的第一家，校内天文台和天象馆的设施也是一流的。学生不仅可以利用天文望远镜观测天象，通过视频直播的方式也可以同步观看。对于重要观测活动，学校还会精心录制并刻盘保存观测资料，以供师生查阅。
骄人的科技成绩
学校以机器人活动为龙头，全面推进学校科技教育活动，被评为苏州市科技教育特色学校、全国首家“教育机器人研发培训基地”，获得市级以上荣誉130多项。其中，曾连续三年获得江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校的荣誉，连续四届摘得国际机器人奥林匹克竞赛金牌。
在2004年11月的第六届国际机器人奥林匹克竞赛上，学校的宋梦雅、周夏君和刘尔婷三位选手，以8秒多的傲人成绩遥遥领先于其他国家的参赛队，荣膺“机器人爬楼梯”比赛小学组金奖。由于他们的绝对优势，第六届国际机器人奥林匹克竞赛组委会特向他们颁发了此项赛事6年以来的第一个“最高技术奖”。
2005年10月，碧波机器人队在第七届国际机器人奥林匹克竞赛中又获三块金牌的消息一传开，国际青少年机器人奥林匹克委员会中国事务局、中国少先队事业发展中心青少年科普教育俱乐部马文峙主任立刻发来贺信。随后，在碧波实验小学建校 10 周年之际，全国少工委主任赵武军亲自带来了全国第一块“国际机器人奥林匹克委员会中国事务局机器人研发、培训基地”铜牌，并在揭牌仪式上对学校的科技教育活动给予了高度肯定。
2006年10月3～4日，在碧波实验小学举行了第八届国际机器人奥林匹克竞赛全国选拔赛暨第二届“碧波杯”全国青少年教育机器人竞赛。碧波机器人队不仅获得了全国选拔赛的一等奖，而且在12月代表中国出征澳大利亚时，又获得第八届国际机器人奥林匹克竞赛小学组国内仅有两个项目的金牌之一。
2006年11月2日，江苏省科协党组书记徐耀新在视察了学校科技主题楼——碧霄楼后，对楼内各科技主题活动室、展馆的设置和布局赞不绝口，认为学校立足学生科技教育实际构建成的“碧波娃科学院”，高水平、高规格，是一个很好的未成年人思想道德建设实践基地和科技活动中心。
领悟科技教育的真谛
如果学校的科技教育活动仅局限于成立一些兴趣小组，开展一些活动，争取在各类比赛中获奖的话，那么，这种科技教育活动是浅层次的，取得的成效也是局部的、暂时的。只有立足于以科技教育为抓手，着眼于学生素质的全面培养基础上的科技教育活动才具有生命力和发展前景。
“一切为了每一位孩子的发展”在碧波实小不是一句空话和套话，在规划学校科技教育活动的时候，这句话的含义是非常明晰的、朴实的，就是让每一位学生参与到科技活动中来，在活动中动手、动脑，提高综合素质。这就是碧波实小实施科技教育活动的初衷和归宿。 学校以机器人活动和机器人比赛为抓手，促进科技活动生动活泼地开展起来，再以科技活动提升学生的学习兴趣，为学生的全面发展打下坚实的基础。为了提高科技教育的活动成效，学校还对科技教师提出了“六个一”要求：订阅一份科技报，辅导好一个科技兴趣小组，每周摘录一条科技信息，上好一堂科技展示课，写好一篇科技论文，做出一点科技教育成果。
学校将在苏州市副市长朱永新为学校题写的“追寻理想，张扬特色”八个大字的激励下，进一步追寻科技教育理想，张扬机器人教育特色，向着更高更远的目标迈进！