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走出艺术教育的评价误区郭声健一评价，《辞海》对它的解释是“衡量人或事物的价值”，平常我们对人或事物作出主观的“是好是坏”的判断，实际上就是一种评价行为，而“好”与“坏”，就是进行价值判断所获得的结果。由于价值取向的不同，人们对同一个人或同一件事，可能...
走出艺术教育的评价误区
【摘 要】
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走出艺术教育的评价误区郭声健一评价，《辞海》对它的解释是“衡量人或事物的价值”，平常我们对人或事物作出主观的“是好是坏”的判断，实际上就是一种评价行为，而“好”与“坏”
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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1996年5期
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