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为改变大学物理教学现状，对大学物理教师队伍现状进行了分析，指出提高教师水平是提高大学物理教学效果的重要途径。介绍了教师专业成长的理论及具体途径，分析了反思在教师成长中的重要作用，探讨了Blog在奠定大学物理教师专业成长的知识基础、实践基础、科研基础、社会基础方面的功能与作用。
基于Blog的高校物理教师专业成长研究
【摘 要】
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为改变大学物理教学现状，对大学物理教师队伍现状进行了分析，指出提高教师水平是提高大学物理教学效果的重要途径。介绍了教师专业成长的理论及具体途径，分析了反思在教师成长中
【机 构】
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荆楚理工学院电子信息学院
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2008年11期
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