【摘 要】
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新课改的深度推进,为小学语文教学优化指明了方向,铺设了道路.然而,由于新课改理念的内涵比较丰富,外延比较宽泛,加之不同学生的素养与能力差异较大、不同地域教学环境与资源
【机 构】
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甘肃省陇南市成县店村学区,甘肃 陇南
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新课改的深度推进,为小学语文教学优化指明了方向,铺设了道路.然而,由于新课改理念的内涵比较丰富,外延比较宽泛,加之不同学生的素养与能力差异较大、不同地域教学环境与资源各异、不同学校教师能力与水平所限,使新课改理念在不同学段、不同学生语文教学落实中所采用的措施自然也不尽相同.对此,教师唯有从教学实际入手,对学生的学习给予充分关注,进而结合不同学生的特点和实际,对症下药,因材施教,优化路径,才能让学生在抓好教学关键、把握学习规律中更好提升语文能力,塑造语文素养,开启全新认知发展旅途,更好地释放内心认知愿望.
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