40例支气管哮喘病人健康教育的效果观察

来源 :中国全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bloodt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
支气管哮喘是一种气道慢性炎症性病变,因此哮喘发作得以有效控制,支气管痉挛完全缓解后,并不等于哮喘治愈了,它是一种需要长期管理的慢性疾患.目前国内公认最佳有效治疗措施是分级阶梯式用药方案,为调动病人配合治疗的主观能动性,保证治疗的规范化、标准化,2001~2003年我院对40例哮喘病人行健康教育,报道如下.
其他文献
注重实践活动是国际数学课程发展的一个趋势.关注学生的实践活动和直接经验,充分让学生动手、动口、动脑,在活动中参与知识的发生、再创造过程,对学生的发展至关重要.
学生常参与身临其境的思维过程,结教学活动会产生直接、强烈的兴趣,在数教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动.
治疗急性左心衰竭的药物很多,由于篇幅所限,仅介绍院前急救时最常用的药物.1 吗啡
脑弥漫性轴索损伤(DAI)由Adams等人于1982年正式命名,它是指由颅脑损伤导致的大脑半球、胼胝体、脑干(有时为小脑)轴突的弥漫性损伤[1].DAI占重型颅脑损伤的20%,在死亡患者中
我院应用降纤酶治疗急性脑梗死患者112例,并与88例常规治疗者进行对照观察,现报道如下.
自90年代以来,在循证医学理论的指导下,经过大规模临床研究得出的结论认为神经内分泌过度激活是心力衰竭发生发展的重要因素,因此心衰的治疗概念有了根本性的转变,即从短期的
期刊
正确的临床诊断是制定合理治疗决策的前提,鉴于急性心律失常的突发性、复杂性和危险性,在发病现场迅速做出正确诊断尤为重要.掌握扎实的基础医学理论,建立合理的思维分析模式
阅读,作为阅读教学的载体,它承载着培养学生阅读方法和阅读能力的教学任务,承载着陶冶学生情操、砥砺学生意志的教育功能。随着时代的变迁,“阅读”在阅读教学中的定位正在逐步转