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随着新课改的提出以及不断深入,数学文化进入到大众的视野当中.将数学文化合理融入于小学数学课程教学环节,可以提升学生对数学文化的认知程度与了解程度,从而培养学生养成浓厚的数学文化兴趣.基于此,本文深度分析在小学数学课程教学环节培养学生数学文化兴趣的实践策略,供广大教育界同仁参考.
在小学数学教学中培养学生数学文化兴趣的思考
【摘 要】
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随着新课改的提出以及不断深入,数学文化进入到大众的视野当中.将数学文化合理融入于小学数学课程教学环节,可以提升学生对数学文化的认知程度与了解程度,从而培养学生养成浓厚的数学文化兴趣.基于此,本文深度分析在小学数学课程教学环节培养学生数学文化兴趣的实践策略,供广大教育界同仁参考.
【机 构】
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中韩(长春)国际合作示范区树德小学,吉林 长春 130302
【出 处】
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体育画报
【发表日期】
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2021年24期
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