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本文以广州康复实验学校一年级学生为研究对象,根据特殊教育的现状,分析了律动教学法应用的可行性,并针对一年级学生的智力发展水平及心理特点,从德育和语文教学两大方面阐述了律动教学法的应用及应用效果,旨在体现特殊教育创新发展的趋势。
浅谈律动教学法在特殊教育中的应用
【摘 要】
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本文以广州康复实验学校一年级学生为研究对象,根据特殊教育的现状,分析了律动教学法应用的可行性,并针对一年级学生的智力发展水平及心理特点,从德育和语文教学两大方面阐述
【机 构】
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广州康复实验学校
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年3期
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