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在学生的物理学习中，由于认知水平发展与教材要求之间的矛盾，存在着认知障碍。物理学习的过程，也就是学生物理认知结构形成、发展和完善的过程。分析学生认知障碍产生的原因、特点，并采取相应的干预性教学策略，是当前物理教学的一项重要任务。
试论中学生物理学习的认知水平障碍及干预策略
【摘 要】
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在学生的物理学习中，由于认知水平发展与教材要求之间的矛盾，存在着认知障碍。物理学习的过程，也就是学生物理认知结构形成、发展和完善的过程。分析学生认知障碍产生的原因、特
【机 构】
：
磐安县第二中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
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2011年7期
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