【摘 要】
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在高校音乐课堂的教学中,经常会遇到各种瓶颈,教学渐渐地成为一种固有模式,保守且缺乏新意,学生的学习没有效率,积极性不高,教学效果不尽如人意,学生大学四年的专业课学习不
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在高校音乐课堂的教学中,经常会遇到各种瓶颈,教学渐渐地成为一种固有模式,保守且缺乏新意,学生的学习没有效率,积极性不高,教学效果不尽如人意,学生大学四年的专业课学习不过硬,直接导致毕业后工作时面对各种尴尬和无助.无论是老师还是学生,都应该很好地反思一下,做好学习与教学中的加和减,改变教学模式和学习方法,提高教与学的效率,使教与学真正成为有效、有序、有价值的过程,使每个学生都能成为一个拥有实践专业技能,懂得教学方法的有用人才.
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