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发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们去认识事物，探索真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素，有了学习兴趣，学生在学习中就会产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。在小学数学教学中结合学生的年龄特点、思维特点培养学生学习数学的兴趣，我谈谈自己的看法。