【摘 要】
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在日常的物理教学过程中，经常会有一些微观的抑或晦涩难懂的自然现象、物理概念和自然规律存在，这部分内容如果紧靠着老师在课堂上的讲术让学生凭空的想象，很难让他们从根本上明
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在日常的物理教学过程中，经常会有一些微观的抑或晦涩难懂的自然现象、物理概念和自然规律存在，这部分内容如果紧靠着老师在课堂上的讲术让学生凭空的想象，很难让他们从根本上明白，此种方式授课的效果很不理想。教师在授课的过程中可以下意识地去引导学生，教他们学会用比较科学的方法去理解问题，认识问题，这样不仅能够加深学生对问题的理解认识程度，同时还能够培养学生自主解决问题的能力，从而促进他们的学习能力、创新能力，以及科学素养的提高。
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