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通过对北京大学医学部参与思想道德修养与法律基础课程学习的学生进行的调查,探讨了思想道德修养与法律基础课程教学改革的效果,针对医学生的特点提出了增加教学课时、培训教师、采用多种教学方式等建议,为今后课程的发展提供了依据。
通过对北京大学医学部参与思想道德修养与法律基础课程学习的学生进行的调查,探讨了思想道德修养与法律基础课程教学改革的效果,针对医学生的特点提出了增加教学课时、培训教师、采用多种教学方式等建议,为今后课程的发展提供了依据。