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审题是学生对题目进行分析、理解、探索解题思路和方法的一个过程.学生常常会因为审题不清导致计算错误.特别是高段的孩子,比较急于求成,审题习惯较差.笔者将以六年级圆柱教学为例,从加强阅读训练,实践操作,反复对比,学会转化四方面入手,提升学生审题的准确性、直观性、严密性、灵活性.
培养学生审题习惯的策略探析 ——以圆柱教学为例
【摘 要】
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审题是学生对题目进行分析、理解、探索解题思路和方法的一个过程.学生常常会因为审题不清导致计算错误.特别是高段的孩子,比较急于求成,审题习惯较差.笔者将以六年级圆柱教
【机 构】
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杭州市萧山区临浦第三小学,浙江杭州,311251
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2019年25期
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