论文部分内容阅读
摘 要：初中语文本身便是一门基础学科，对学生的学习和成长都是非常重要的。但是现在初中语文教学的时候，存在的问题还比较多，这些问题的存在给初中语文教学更好的进行造成了很大的阻碍。笔者主要分析了当前初中语文教学中存在的问题，并找到了一些问题的解决措施，希望能够提高语文课堂教学效率。
关键词：初中语文；教学；问题；策略
随着新课改的进行，课程创新改革进行也在不断的进行。和其他科目相比，语文教学改革速度要明显落后中学整体的教学发展趋势。怎样提高语文课堂教学的效率，切实做好初中语文教学已经成为了很多语文教师都非常重视的一个问题。笔者主要分析了初中语文教学中存在的问题，并有针对性地找到了一些解决策略，希望能够提高初中语文教学有效性。
一、 初中语文教学存在的主要问题
（一） 受应试教育影响比较严重
在相当长的时间内，我国实行的都是应试教育，并且现在在对学生进行评价的时候，也往往仅仅通过考试成绩进行，学生升学的标准也是学生的考试成绩。虽然在十几年前我国便提出了素质教育的理念，并且大力地推行素质教育，但是现在绝大多数的学校观念还是停留在应试教育上，为了切实提高学校的知名度和升学率，吸引更多的成绩比较好的学生，很多学校还是过度地重视学生学习成绩的提高，而对学生综合能力不够重视，这也直接导致了很多学生高分低能，这对学生长远发展是非常不利的。为了在考试的时候取得比较好的成绩，很多初中语文教师教学的时候，还是选择灌输的方式，教学时过度的重视灌输，这也直接导致了很多学生高分低能，这对学生全面发展是非常不利的。并且教学的时候，教师更加重视学生的知识记忆以及答题时使用的技巧，对于学生有没有领会了相关的知识则不在乎。这种学习方法非常的被动，很难提高学生学习能力，对学生长远发展是非常不利的。
（二） 教学方法落后
以往语文教学，教师往往通过课本、黑板便能够做好教学，教师也仅仅是进行字词句的解读，要求学生背诵大量的知识。而在新课改背景下，很多教师没有及时地进行教学方法的转变，还是选择填鸭式的方式，没有认识到现代教学手段的重要性。这种教学方法和新课改要求是不相符的，无法提高学生语文学习兴趣，甚至可能会导致学生出现厌学情绪，这对语文教学质量提高是非常不利的。
（三） 教师教学水平需要提高
进行中学语文教学的时候，教师水平对于教学效果提高是非常重要的。若是教师素质比较高，那么能够给学生传递更多的信息，能够帮助学生增加其知识储备量，学生学习能力也会有明显的提高。但是教学的时候，很多语文教师本身知识水平比较低下，知识也非常的有限，特别是很多年龄比较大的教师进取精神差，教学的时候按部就班，学生的知识面很难得到拓展，还有些教师虽然已经认识到了教学方法创新的重要性，但是由于自身水平低下，教学的时候，操控能力较差，预期效果也很难达到。并且，还有些教师教学态度不够认真，备课的时候不仔细，教学的时候出现教学混乱的情况，这也影响了中学语文教学水平的提高。
二、 做好初中语文教学的策略
（一） 重视学生主体作用的发挥
新课改要求教师教学的时候将学生主体作用发挥出来。这便要求教师教学的时候，必须进行教学观念的转变，将学生主体作用发挥出来，引导学生自主地进行探究，在学生探究的时候，教师应该将自己的指导作用发挥出来。所以，教师教学的时候应该将课堂时间还给学生，将以往的被动学习转变成为主动学习，从而将学生学习主动性发挥出来，切实提高学生自主学习能力，让学生逐步地成为教学主体，从而提高教师语文教学的实际质量。
（二） 重视学生学习兴趣的培养
若是学生真正地对学习产生了比较浓厚的兴趣便会主动积极地投入到学习中去，才会愿意学习。初中生年龄比较小，对新鲜事物的好奇心也比较强。教师进行语文教学的时候，需要全面地认识到这一点，根据学生心理特点来进行教学情境的创设，将学生求知欲望以及好奇心真正地激发出来，切实提高学生对语文的兴趣，从而给高校语文课堂奠定良好的基础。
（三） 进行教学问题的创设
进行语文教学的时候，课堂提问能够帮助教师和学生更好的交流和沟通，能够切实提高学生之间的信任，这对于语文教学质量的提高也是非常重要的，所以，教师必须进行合理教学问题的设置。在设置问题的时候，教师应该因人而异，学生不同，其语文水平也不一样，这需要保证问题的层次性，从简单到复杂，引导学生更加深入地了解语文文章，这样能够让学生在分析的过程中，不断地提高学生知识理解能力，帮助学生更好的掌握知识。
（四） 重视教师教学水平和能力的提高
教师的素质和水平会给学生造成很大的影响，所以，教师必须认识到这点，转变自己的思想和观念，不断地学习，切实提高自身的素质和教学水平。在教学的时候，将信息技术等新手段运用建立，切实提高自己的语文教学水平。并且，教师还应该提高自身的教学使命感，将教学和自己的理想结合在一起，只有这样才能够更好的教学，切实提高教学质量。
结语
在初中阶段中，语文是非常重要的科目，其对学生综合素质和综合能力的提高非常重要，所以，教师必须不断地转变观念，创新教学理念和方法，提高自身的综合素质，从而给语文教学更好的进行奠定良好基礎。
参考文献：
[1] 李慧智.初中语文教学中常见问题及解决思路[J].学周刊，2017，（20）：33-34.
[2]于文香，郑成娟.初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议[J].中国校外教育，2017，（10）：102 105.
[3]董秋菊.初中语文教学存在的问题及改进策略[J].学周刊，2015，（27）：86.
[4]孟庆宇.初中语文教学中存在的问题及解决策略[J].现代交际，2015，（09）：177.
作者简介：王芳，山东省青岛市崂山区育才学校。
关键词：初中语文；教学；问题；策略
随着新课改的进行，课程创新改革进行也在不断的进行。和其他科目相比，语文教学改革速度要明显落后中学整体的教学发展趋势。怎样提高语文课堂教学的效率，切实做好初中语文教学已经成为了很多语文教师都非常重视的一个问题。笔者主要分析了初中语文教学中存在的问题，并有针对性地找到了一些解决策略，希望能够提高初中语文教学有效性。
一、 初中语文教学存在的主要问题
（一） 受应试教育影响比较严重
在相当长的时间内，我国实行的都是应试教育，并且现在在对学生进行评价的时候，也往往仅仅通过考试成绩进行，学生升学的标准也是学生的考试成绩。虽然在十几年前我国便提出了素质教育的理念，并且大力地推行素质教育，但是现在绝大多数的学校观念还是停留在应试教育上，为了切实提高学校的知名度和升学率，吸引更多的成绩比较好的学生，很多学校还是过度地重视学生学习成绩的提高，而对学生综合能力不够重视，这也直接导致了很多学生高分低能，这对学生长远发展是非常不利的。为了在考试的时候取得比较好的成绩，很多初中语文教师教学的时候，还是选择灌输的方式，教学时过度的重视灌输，这也直接导致了很多学生高分低能，这对学生全面发展是非常不利的。并且教学的时候，教师更加重视学生的知识记忆以及答题时使用的技巧，对于学生有没有领会了相关的知识则不在乎。这种学习方法非常的被动，很难提高学生学习能力，对学生长远发展是非常不利的。
（二） 教学方法落后
以往语文教学，教师往往通过课本、黑板便能够做好教学，教师也仅仅是进行字词句的解读，要求学生背诵大量的知识。而在新课改背景下，很多教师没有及时地进行教学方法的转变，还是选择填鸭式的方式，没有认识到现代教学手段的重要性。这种教学方法和新课改要求是不相符的，无法提高学生语文学习兴趣，甚至可能会导致学生出现厌学情绪，这对语文教学质量提高是非常不利的。
（三） 教师教学水平需要提高
进行中学语文教学的时候，教师水平对于教学效果提高是非常重要的。若是教师素质比较高，那么能够给学生传递更多的信息，能够帮助学生增加其知识储备量，学生学习能力也会有明显的提高。但是教学的时候，很多语文教师本身知识水平比较低下，知识也非常的有限，特别是很多年龄比较大的教师进取精神差，教学的时候按部就班，学生的知识面很难得到拓展，还有些教师虽然已经认识到了教学方法创新的重要性，但是由于自身水平低下，教学的时候，操控能力较差，预期效果也很难达到。并且，还有些教师教学态度不够认真，备课的时候不仔细，教学的时候出现教学混乱的情况，这也影响了中学语文教学水平的提高。
二、 做好初中语文教学的策略
（一） 重视学生主体作用的发挥
新课改要求教师教学的时候将学生主体作用发挥出来。这便要求教师教学的时候，必须进行教学观念的转变，将学生主体作用发挥出来，引导学生自主地进行探究，在学生探究的时候，教师应该将自己的指导作用发挥出来。所以，教师教学的时候应该将课堂时间还给学生，将以往的被动学习转变成为主动学习，从而将学生学习主动性发挥出来，切实提高学生自主学习能力，让学生逐步地成为教学主体，从而提高教师语文教学的实际质量。
（二） 重视学生学习兴趣的培养
若是学生真正地对学习产生了比较浓厚的兴趣便会主动积极地投入到学习中去，才会愿意学习。初中生年龄比较小，对新鲜事物的好奇心也比较强。教师进行语文教学的时候，需要全面地认识到这一点，根据学生心理特点来进行教学情境的创设，将学生求知欲望以及好奇心真正地激发出来，切实提高学生对语文的兴趣，从而给高校语文课堂奠定良好的基础。
（三） 进行教学问题的创设
进行语文教学的时候，课堂提问能够帮助教师和学生更好的交流和沟通，能够切实提高学生之间的信任，这对于语文教学质量的提高也是非常重要的，所以，教师必须进行合理教学问题的设置。在设置问题的时候，教师应该因人而异，学生不同，其语文水平也不一样，这需要保证问题的层次性，从简单到复杂，引导学生更加深入地了解语文文章，这样能够让学生在分析的过程中，不断地提高学生知识理解能力，帮助学生更好的掌握知识。
（四） 重视教师教学水平和能力的提高
教师的素质和水平会给学生造成很大的影响，所以，教师必须认识到这点，转变自己的思想和观念，不断地学习，切实提高自身的素质和教学水平。在教学的时候，将信息技术等新手段运用建立，切实提高自己的语文教学水平。并且，教师还应该提高自身的教学使命感，将教学和自己的理想结合在一起，只有这样才能够更好的教学，切实提高教学质量。
结语
在初中阶段中，语文是非常重要的科目，其对学生综合素质和综合能力的提高非常重要，所以，教师必须不断地转变观念，创新教学理念和方法，提高自身的综合素质，从而给语文教学更好的进行奠定良好基礎。
参考文献：
[1] 李慧智.初中语文教学中常见问题及解决思路[J].学周刊，2017，（20）：33-34.
[2]于文香，郑成娟.初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议[J].中国校外教育，2017，（10）：102 105.
[3]董秋菊.初中语文教学存在的问题及改进策略[J].学周刊，2015，（27）：86.
[4]孟庆宇.初中语文教学中存在的问题及解决策略[J].现代交际，2015，（09）：177.
作者简介：王芳，山东省青岛市崂山区育才学校。