【摘 要】
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本研究以症状自评量表（SCL-90）为研究工具，通过对3653名大一新生进行整体调查，依据问卷测试结果，对筛查出具有一定心理问题倾向的174名学生进行面谈诊断发现：有A类心理问题的学生3
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本研究以症状自评量表（SCL-90）为研究工具，通过对3653名大一新生进行整体调查，依据问卷测试结果，对筛查出具有一定心理问题倾向的174名学生进行面谈诊断发现：有A类心理问题的学生3人，占1.7%；有B类心理问题的学生62人，占35.6%；有C类心理问题的学生109人，占62.7%。对有C类心理问题的学生，开展有针对性的心理健康普及教育，提升自我心理教育水平；对有A类、B类心理问题的学生进行适时的关注与重点预防，采取确实有效的心理干预举措，防止校园心理危机事件的发生，对构建平安和谐校园具有十分重要的意
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