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通过对一年级非英语专业学生的调查问卷，了解了“自主-辅导”模式下的大学英语听说教学情况，并提出了进一步提高听说教学效果的对策。
“自主-辅导”模式下的大学英语听说教学情况调查与分析
【摘 要】
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通过对一年级非英语专业学生的调查问卷，了解了“自主-辅导”模式下的大学英语听说教学情况，并提出了进一步提高听说教学效果的对策。
【机 构】
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吉首大学公共外语教学部,吉首大学教务处
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2008年7期
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