【摘 要】
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近年来,本刊对优秀地区、学校的经验介绍和报道,不仅方便了各地的成果交流,也对报道地区和学校的整体形象给予了全面宣传和提升,受到一致好评,并在全国学校体育领域引起了极大地关
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近年来,本刊对优秀地区、学校的经验介绍和报道,不仅方便了各地的成果交流,也对报道地区和学校的整体形象给予了全面宣传和提升,受到一致好评,并在全国学校体育领域引起了极大地关注。
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400m跑是初中田径教学中的一部分,但很多初中学生成绩不理想。究其原因,主要在于400m跑不光要保持一定的速度,还要在保持速度的情况下具有一定的耐力。而往往大部分学生只在起跑或冲刺跑中保持了速度,在途中跑时缺乏速度耐力,因此很难达到理想成绩。笔者通过采用一段时间的追逐跑教学法,使学生的400m成绩得到很大的提高,在此与大家共同分享。 一、100m追逐速度跑 把学生分成A、B两组。A组为成绩好的
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体育教师业务成长是一个渐进的过程,它是以在高校时学习的专业理论知识、专业技术和专业技能为基础,以在日复一日的教学实践中不断获得的教学经验和教训等为第一手资料的原始积
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教育感言:“体”乃身心之本、德智之本,体育教师孜孜以求,任重道远a 本次培训让我对“专业”一词有了更深的认识。培训单位活动组织“专业”、课程安排“专业”、教授讲课“专业”、后勤保障“专业”,都给人留下了深刻的印象。“专业”代表高水平。 我的收获和成长: 1.体育教师职业认识的提升。培训中,无论是行政领导还是大学教授都饱含着对体育事业的高度热情,饱含着对小学体育事业的高度重视和对体育教师的
羽毛球运动是一项深受老师、学生喜爱的运动,但是,羽毛球贵而且容易损坏,这是开展羽毛球教学的一个瓶颈,笔者尝试对淘汰的羽毛球修复与再利用,效果不错。 一、材料准备 淘汰羽毛球若干、尖嘴钳、剪刀、自制竹筷锥子或者粗毛衣针、胶水或者白乳胶(图1)。 二、修复方法 第一步:挑选出可以修复的羽毛球,把其余不能修复的羽毛球用尖嘴钳拆开,取下完好的羽毛,并去除羽毛杆上的胶水,备用(图1)。 第二步:用
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