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“循环教学”注重师生互动的程度、水平和互动的方式、成效,是对传统课堂的挑战和突破,循环教学的课堂教学通常分以下环节:“学情展示,问题汇总,精讲点拨,当堂检测,课堂小结”,每一个环节都紧紧围绕学生展开,充分体现了学生的主体地位.
循环教学模式下高中历史教学学生参与度的提升探究
【摘 要】
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“循环教学”注重师生互动的程度、水平和互动的方式、成效,是对传统课堂的挑战和突破,循环教学的课堂教学通常分以下环节:“学情展示,问题汇总,精讲点拨,当堂检测,课堂小结
【机 构】
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扬州大学附属中学历史组
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2013年5期
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