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<正>读写结合是以课文为载体,从课文的内容出发,教师在备课中设计与课文内容相关"写"的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,学生的思维得到发展,能力得到提升。
如何寻找阅读课读写结合的切入点
【摘 要】
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<正>读写结合是以课文为载体,从课文的内容出发,教师在备课中设计与课文内容相关"写"的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,学生的
【机 构】
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广州市萝岗区玉树小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2013年09期
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