阅读课相关论文
在英语阅读课四个基本环节中，选用多模态语篇的原则分别为：经济性、趣味性、关联性及实用性。读前环节，以经济性为原则，选用多模态语篇......
随着全球化的深入发展,中国经济高速发展,如今跃居世界第二,中国的影响力日益增强,全球各地越来越多的人学习汉语,中文教育在全球......
高中网课的开设,老师们从最初的不适到现在平台的熟练运用,花费了不少精力,但是仍然不少学生家长抱怨网课效率太低,除了孩子自律性......
分析概要写作的要求及学生概要写作存在的问题。阐释语篇、语篇分析的内涵及常见的语篇模式。结合人教版（2019）高中英语教材中的阅读......
本文结合阅读教学案例解读了阅读课教学设计的过程,分析了教学设计的思路、目的和三维目标的实现途径,并总结了《牛津高中英语》Mo......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了英语学科核心素养的具体内容,明确了学生学习英语学科课程后应形成的正确价值观念、必备......
我国《高中英语课程标准》（2017版）中的课程性质明确提出要培养学生的思维品质,且基本理念中也提到要提升学生的思辨能力,其中思辨能......
新课标明确提出要充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,根据信息化环境下的英语学习特点,科学地组织和开展"线上......
期刊
在语文教学中，小古文是一个非常有教学价值的教学内容。小古文具有文体精炼、内涵丰富、朗朗上口的特点，学生更愿意接受这种篇幅的课......
在以英语为外语（EFL）语境中,教师话语是学生语言输入的主要来源之一。教师话语有效与否,直接影响到课堂教学对学生学习的促进性和学......
提问是一种非常重要且频繁使用的教学策略,可以增强师生之间的互动,尤其是在阅读课上。如果教师的提问适当,学生便可以更好地理解......
学位
随着核心素养的提出和课程改革的推进,学生思维能力的培养成为当前教育关注的重点。而课堂提问不仅有助于增加师生互动,促进语言习......
“以写促读”是一种以写作为途径以阅读为目的的教学方法，一系列的教学实践结果表明它在阅读课上的运用能够改善教学成n效。文章通......
高中英语阅读是学生积累词汇和语法的重要环节,也是提高学生文本理解能力、思辨能力、情感体验、语言表达,推动学生深层次思考的主......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了英语“学习活动观”,其目的是改善英语课堂教学,提高课堂学习效率和教学效果,从而推动学......
动态学情是学生学习情况的基本分析,也是整个教学活动的中心环节.学情具有偶然性、变化性和复杂性,使小学阅读课堂充满了变化.在课......
在初中英语阅读课教学中,预习是其中的重要一环,也是学生感知具体知识材料的入门关.本文阐述了初中英语阅读课预习的两种观点,在此......
英语的学习需要词汇的积累,词汇是组成句子的要素,这可看出词汇的重要性.但对于一些初中生来说,他们在记忆单词方面存在许多困难,......
语言学科核心素养旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,其要求教师在英语阅读教学中通过各个教学环节来实现.本......
提高初中英语阅读课教学质量的关键在于更好地开展词汇教学,丰富学生的词汇储备,让他们的阅读理解变得更深入,并获取不一样的认知......
在智慧课堂的理念下，教师可以通过丰富课堂教学手段和方法提高学生英语学习的兴趣，创造更和谐的师生互动，给学生智慧的启发，提升课堂教......
国家对教育质量的重视,教育体制机制改革力度的不断加强,都对高中英语课堂教学提出了更高的要求.批判性思维(critical thinking sk......
深度学习是以教师为正确引导,学生为自主学习的主体,关注学生更有意义的学习过程.文章结合初中英语课程的教学实践活动,分析深度学......
概述英语阅读素养的内涵及其重要性,以乡村中学B中学七年级(1)班学生为研究对象,进行课外阅读行动研究.结合教学实例,介绍培养乡村......
阅读是收集信息、认识世界、发展思维、帮助学生获得审美体验的重要途径。阅读课是初中语文课堂教学的重要组n成部分，阅读课既可以......
词汇作为语言知识的基本组成部分,是英语课程中师生教与学的重要基石。对初中学生而言,中学生英语新课程标准的理念对他们的词汇学......
随着新课改步伐的加速,社会发展对人才培养提出新的要求,高考和新课程的改革对语文阅读的要求越来越高,高中语文课程面临着新的挑......
农村的英语课堂更偏向于知识内容的传授，其目的是提升学生的英语成绩。但在传统的教学过程中，容易出现教学方式单一、教学工具陈旧、......
初中教学阶段，英语是一门十分重要的学科。教师开展英语课堂教学知识，应该关注词汇这个重要的基础。为了提高英语阅读n教学的效果，则......
随着二期课改的深化，英语教学把学生语言的理解和运用能力放到了重要地位，阅读作为学生语言习得的一个重要手段，已经逐渐成为新教材标......
立德树人的关键在于落实,2014 年,教育部研制印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,深入回答了“培养什么人......
国际阅读PISA项目从核心素养的角度，把“阅读素养”定义为：“为了实现个人目标、发展个人知识与潜能、增进社会参与而理解、运用和反......
在学生的初中学习生涯中,英语是一门重要课程.初中学习也是为了培养阅读理解的能力.学习英语也是完善自身的学习,培养学生的整体素......
英语写作能力是英语综合水平的体现,是语言逻辑、语言习惯、语法结构的综合体,是对学生听、说、读、写四种技能考察中要求较难的一......
随着时代的需求，初中语文阅读教学的成分在不断地加重，上好阅读课已成了至关重要的一个环节。在以往，突出考核的就是学生的识记能力，而......
相比小学的数学教学,小学语文的教学实践中,一直存在着“朦朦胧胧一大片”的基本特性,教师觉得语文难教,不知道什么是语文教学的重......
根据聚焦思维结构的智力理论,人的思维会受到非智力因素的影响.而良好的教学情境能激发学生的学习兴趣和动机.因此,在英语阅读教学......
《义务教育语文课程标准》(2011年版)课程基本理念中指出:“学生是学习的主体.”实施建议中指出:“语文教学应激发学生的兴趣,培养......
中国新闻出版研究院组织实施的第十二次全国国民阅读调查结果显示,2014年中国数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器......
在21世纪是创新的世纪里,教育将有更大的发展.阅读将为科技创新提供重要的基础;同时,教育将不再是教人们学会谋生的工具,而且将会......
认为,小练笔的随机进行,能大大提高阅读教学中写的密度,从而也能极大提高语言文字训练的强度.这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内......
对于初中语文教学来说,如果要想提升语文阅读教学的质量和效率,那么就需要对初中学生的语文学习心态进行分析,制定适合其心理发展......
