【摘 要】
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集中办学模式在我国民族、农村、贫困地区中小学上的成功应用，对于高校少数民族预科教育具有重要的启发意义。文章以微观经济学成本理论的视角，从短期成本、长期成本以及范围经
【基金项目】
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教育部民族教育中心“荣达教育资助基金”2013立项课题--民族预科教育综合改革及集中办学效益研究.课题批准号：RDND13042.
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集中办学模式在我国民族、农村、贫困地区中小学上的成功应用，对于高校少数民族预科教育具有重要的启发意义。文章以微观经济学成本理论的视角，从短期成本、长期成本以及范围经济的角度研究高校民族预科教育，试图分析解释高校少数民族预科教育集中办学模式的规模经济的成因，最后提出高校发展少数民族预科教育的启示与建议。
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