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评价是数学课程实施的重要环节，是对教与学的全面考察。教师在教学活动中要有意识运用评价主体的多元化，而且评价不只是针对学习结果，要对数学活动的过程、活动中学生表现出来的情感态度及结果进行了全面考查，以促进学生全面、健康发展。
践行评价主体多元化 促进学生全面健康发展
【摘 要】
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评价是数学课程实施的重要环节，是对教与学的全面考察。教师在教学活动中要有意识运用评价主体的多元化，而且评价不只是针对学习结果，要对数学活动的过程、活动中学生表现出来的
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年24期
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