【摘 要】
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<正>数学科学既不是教出来的,也不是学出来的,而是研究出来的.学生学习数学是一个亲身经历、理解和反思的过程.课本例题是编者精心筛选而编制的,具有一定典型性和示范性.在教
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<正>数学科学既不是教出来的,也不是学出来的,而是研究出来的.学生学习数学是一个亲身经历、理解和反思的过程.课本例题是编者精心筛选而编制的,具有一定典型性和示范性.在教学中我们不应该仅仅是就题论题,除了引导学生分析其思路过程外,还应恰当地引导学生探索一些例题的内在涵义,从不同的角度和侧面,得出结论的实质,探求知识
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