【摘 要】
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在高中当前现有的学科体系中,物理学科占据了关键性的位置。然而长期以来,高中生在面对物理学科时,通常存在较大可能表现为畏难心态。在情况严重时,高中生甚至将会厌倦学习物
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在高中当前现有的学科体系中,物理学科占据了关键性的位置。然而长期以来,高中生在面对物理学科时,通常存在较大可能表现为畏难心态。在情况严重时,高中生甚至将会厌倦学习物理。这是由于,同学们在学习该门学科时遇到多样化的学习困难,同时也很难找出突破关键性学习瓶颈的可行措施。从高中生自身视角来讲,针对物理学习有必要着手进行深入探究,密切关注自身现阶段的各项学习困难,探求与之相应的改进对策。
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