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当前教育界普遍关注中小学学生核心素养的培养,忽略了作为源头的师范生核心素养的发展.写作课程作为师范生核心素养培养的重要课程之一,面临着严峻的教材内容不合理、教学模式单一、写作实践缺失等诸多困境.对此,本文从教材建设层面、教学模式层面和教师与学生层面提出相应的建议.
论师范院校写作课程教学的困境与对策
【摘 要】
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当前教育界普遍关注中小学学生核心素养的培养,忽略了作为源头的师范生核心素养的发展.写作课程作为师范生核心素养培养的重要课程之一,面临着严峻的教材内容不合理、教学模
【机 构】
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江苏第二师范学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2019年13期
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