在英语教学中，我们应该想方设法，创造各种语言学习环境让学生亲身体验，让学生通过理解不同情境所表达的信息和语言材料，激发学习欲望。而情境教学法可以把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会活动舞台，它能够吸引小学生的注意力，激发学生的学习兴趣。因此我们可以通过创设模拟情境、再现生活场景，将抽象枯燥的英语寓于一个悦耳、悦目、悦心的情境中。这样可以帮助学生更好的认识、理解和记忆所学到的知识，并且能够把所学到的知识运用到社会生活当中。那么，在课堂上如何创设情境呢？我觉得可以从以下几点着手：
　　一、利用实物结合实际创设直观的情境
　　实物是最直观的教具，在课堂与生活之间起着桥梁的作用。如果我们在日常的英语教学中，能够根据教材内容与学生的生活实际，恰当地利用一些实物，将会达到事半功倍的教学效果。例如在教授四年级上册Unit 1My classroom时我就采用了实物教学法。教材内容就在孩子们身边，我一边指着电灯，一边说What’s this in the classroom？孩子们回答：电灯。我趁机把light说出来，孩子们瞬间就把light和电灯这一具体的事物结合起来，将抽象的单词变得形象生动，孩子们的学习兴趣也被极大的激发出来，踊跃参与到课堂当中，达到了很好的教学效果。
　　二、利用游戏、角色扮演等创设生活情境
　　在教学中，教师应尽可能地创设接近生活的语言环境帮助孩子们再现生活场景。在教授三年级上册Unit 5 Let’s eat A let’s learn时我就是运用了这一教学方法。这一课主要是学习几个食物的单词，如juice，milk，egg，bread等，上课时我先给同学们假设了一个故事场景：Scool is over. I go home.