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数学课堂是一个问题生成与知识形成的过程。数学知识的学习,不但要求学生掌握知识,更要求学生能在学习过程中产生问题。因为知识的强化与应用强调的是个体对外部学习知识的接受与利用;但问题的产生,反映的是思维的深度与广度。因此,在数学课堂中培养学生问题意识十分有必要。
浅谈小学数学教学中培养学生问题意识及能力的实践
【摘 要】
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数学课堂是一个问题生成与知识形成的过程。数学知识的学习,不但要求学生掌握知识,更要求学生能在学习过程中产生问题。因为知识的强化与应用强调的是个体对外部学习知识的接
【机 构】
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四川省乐至县回澜镇吴元鑫小学
【出 处】
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环球慈善
【发表日期】
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2020年5期
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