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本论文探讨了当前小学学科教学中加强和推进价值准则教育的重要性以及在学科课堂上知识本身、知识传递的方式、知识传递者处事方式与学生价值准则成长的关系,用鲜活的案例引起思考,论证学生的文化学习过程是智力发展和道德成长统一的过程,学科课堂不仅是传授知识的地方,更是价值体验和价值建构的平台。
小学学科课堂实施价值准则教育思考与实践
【摘 要】
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本论文探讨了当前小学学科教学中加强和推进价值准则教育的重要性以及在学科课堂上知识本身、知识传递的方式、知识传递者处事方式与学生价值准则成长的关系,用鲜活的案例引
【机 构】
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重庆市沙坪坝区南开小学
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2019年1期
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