【摘 要】
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数学是一门具有抽象性、逻辑性的科目,学生在学习的过程中都会遇到比较大的障碍.职业学校的数学教学方式单一,注重教师的讲解,忽略学生的主体性,学生参与度不高,学习效率低下
【机 构】
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江苏省镇江高等职业技术学校 江苏 镇江212000
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数学是一门具有抽象性、逻辑性的科目,学生在学习的过程中都会遇到比较大的障碍.职业学校的数学教学方式单一,注重教师的讲解,忽略学生的主体性,学生参与度不高,学习效率低下.所以,随着信息技术的发展,更多教师倾向于信息化教学.微课教学就是信息化教学的途径之一,它有趣的形式弥补了传统教学的不足,可以提高学生的学习兴趣.因此,文章将探究微课教学在职业学校数学信息化教学中的应用.
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