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本文从人格心理角度探讨了教师队伍建设与素质教育的关系。文章对应试教育所造成的教师人格心理作了深入分析，并从自我意象、自我习惯、自我意识、自我体验等方面入手探讨了教师人格心理建设对策。文章的立意在于：通过教师人格心理建设来推进素质教育目标。
素质教育与中小学教师人格心理建设
【摘 要】
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本文从人格心理角度探讨了教师队伍建设与素质教育的关系。文章对应试教育所造成的教师人格心理作了深入分析，并从自我意象、自我习惯、自我意识、自我体验等方面入手探讨了教
【机 构】
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厦门师范学校
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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1999年3期
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