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通过关注我国义务教育阶段后的教育分流体系设计,从教育分流的概念出发,探讨不同分流制度的特色、教育分流中存在的问题和原因,并在对比国外发达国家教育分流经验的基础上提出相应的建议与对策,以期为促进我国义务教育阶段后普高和中职以及大学与高职的合理分流提供参考性的意见和建议。
我国教育分流制度问题及对策
【摘 要】
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通过关注我国义务教育阶段后的教育分流体系设计,从教育分流的概念出发,探讨不同分流制度的特色、教育分流中存在的问题和原因,并在对比国外发达国家教育分流经验的基础上提
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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国家教育行政学院学报
【发表日期】
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2014年06期
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