【摘 要】
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随着混合课程的建设和开展，其对应的考核模式改革也势在必行。文章以当代信息化背景下大学生个性特征为核心，通过分析部分混合课程考核模式和反馈，阐述目前混合课程考核方式对大学生个性的影响。文章首次提出考核不仅要客观反映大学生的学习行为和学习效果，更要体现对其个性的尊重和引导。基于大学生独特的个性因素来建设混合课程考核内容，能增加学生考核满意度，帮助其调整学习状态、建立良好的学习氛围，促进高校课程更好地实
【基金项目】
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滨州医学院教学改革与研究项目“以提升能力为导向的混合式教学在生物技术专业中的应用与问题”（JYKT201925）;“基于思维促能力的理念探究生物技术专业实验教学的设计与改革”（JYKTMS2021052）部分研究成果；
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随着混合课程的建设和开展，其对应的考核模式改革也势在必行。文章以当代信息化背景下大学生个性特征为核心，通过分析部分混合课程考核模式和反馈，阐述目前混合课程考核方式对大学生个性的影响。文章首次提出考核不仅要客观反映大学生的学习行为和学习效果，更要体现对其个性的尊重和引导。基于大学生独特的个性因素来建设混合课程考核内容，能增加学生考核满意度，帮助其调整学习状态、建立良好的学习氛围，促进高校课程更好地实现“因材施教”。
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"好人文化"与社会道德发展的要求相适应,与公民道德情感相容合,是我国建设社会主义精神文明不可或缺的动力和支撑,它可以引起人们情感共鸣。"好人文化"源于道德模范,体现了人们共同的美好追求,发挥着导向和模范作用。因此,深入探讨"好人文化"的价值归因,发挥"好人文化"在道德实践中的功能,探寻培育"好人文化"路径,对于培育和践行社会主义核心价值观、推进我国社会主义精神文明建设,具有重要的现实意义。
针对水库群规模大导致水库群联合调度模型求解困难、交互决策难以聚焦的问题,提出了基于等效原理减少联合调度模型水库数的新思路,即将水库群全集划分为显效水库和非显效水库子集,对显效水库开展联合补偿调度,非显效水库作为被补偿对象单库调度;并建立水库群分组指标体系和分组方法,由此构建了显效水库联合调度和非显效水库单独调度的混合调度模型。在钱塘江7库的应用显示,构造的指标体系和分组方法可较合理地识别出显效水库
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上海交通大学医学院附属第九人民医院耳鼻咽喉-头颈外科成立于1951年。目前,该专科是中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会主委单位、国家卫生健康委员会全国新生儿听力筛查专家组组长单位、上海市耳鼻疾病转化医学重点实验室、上海市耳鼻咽喉科临床质量控制中心、上海市重中之重临床重点学科。下设听觉植入及耳神经颅底外科、鼻和鼻畸形及综合耳鼻喉科、咽喉头颈外科及小儿耳鼻咽喉科,以及听力中心、内镜诊治中心等亚专业。
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