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企业经营理论;跨学科的方法
【出 处】
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管理科学文摘
【发表日期】
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1994年1期
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<正> 无产阶级文化大革命和批林批孔运动以来,在毛主席革命路线指引下,教育战线发生了深刻的变化,社会主义的新生事物不断涌现,教育革命取得很大成绩,形势很好。当前,广大师生员工正在深入学习毛主席关于理论问题的重要指示和无产阶级专政理论,积极开展学习朝阳农学院的经验,以党的基本路线为纲,批判修正主义,批判资产阶级,批判资产阶级法权思想,深入进行教育革命,形势越来越好。
<正> 一九六五年冬。湖北江陵望山发掘了一座战国楚墓(望山一号)。出土的大批器物之中,有两种文物极为引人注目:一是竹简,这是解放以来,继长沙、信阳之后出土的第六批战国楚简,由于这批简不是一般常见的遣策,所以它究竟写些什么,许多人都很关心;二是置于死者身旁的一柄有“越王鸠浅(勾践)自作用铨”铭文的极其精美的宝
介绍iCatCorporation公司在编写与出版利用因特网系统中积累的信息的专门商业性出版物领域的活动．这种出版物的织写由iCat的力量实现了自动化，它为此目的而运用了因特网中的欣
太平天国革命，不仅以武器的批判去摧毁旧制度赖以生存的经济基础，而且以批判的武器在上层建筑领域进行一系列重大变革。教育改革就是其中突出的表现。
<正> 在毛主席无产阶级教育路线指引下,朝阳农学院坚持“社来社去”,培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。贫下中农称赞说:“这样的大学生贫下中农养得起,用得上。”可也有人认为:全民所有制培养的大学生,到集体所有制当农民,是“扩大三大差别”,是“倒退”。这就提出了一个问题:无产阶级办大学的目的是什么?自有阶级以来,教育从来就是阶级专政的工具。一切剥削阶级无不为本阶级培养压迫和剥削劳动人民的精神贵族。“读书做官”,“做官发财”,这就是他们读书的目的。无产阶级教育是同一切剥削阶级教育根本对立的。