【摘 要】
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随着《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》出台和新《职业教育专业目录（2021年）》中将会计专业改名为大数据与会计专业,高职院校试点本科层次的大数据与会计专业迎来了机遇,也面临着考验,一是要突破办学层次的禁锢,二是要重构新的专业体系。本文从高职本科大数据与会计专业设置的必要性、专业人才培养目标、课程体系和师资队伍建设四个维度进行探讨,以期为高职院校试点本科层次职业教育大数据与会计专业提供一些
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随着《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》出台和新《职业教育专业目录（2021年）》中将会计专业改名为大数据与会计专业,高职院校试点本科层次的大数据与会计专业迎来了机遇,也面临着考验,一是要突破办学层次的禁锢,二是要重构新的专业体系。本文从高职本科大数据与会计专业设置的必要性、专业人才培养目标、课程体系和师资队伍建设四个维度进行探讨,以期为高职院校试点本科层次职业教育大数据与会计专业提供一些建设思路。
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目的探讨个案管理模式对腹膜透析治疗患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选取2019年5月—2021年2月于医院行腹膜透析治疗的患者86例为研究对象,按照组间性别、年龄、原发病、文化程度匹配的原则分为对照组和观察组,各43例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施个案管理模式,持续3个月。比较两组患者自我护理能力、生活质量及并发症发生率。结果干预3个月后,观察组自我护理能力及生活质量评分高于
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