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对民族地区高校的伦理学课程教学进行改革，不仅可以构建具有民族地域特色的民族伦理学体系，而且能够为民族和谐提供伦理的理论支持和道德实践。以河池学院为例，建议在调研与对话的基础上，在伦理学教学中增加民族传统、民族生态、民族政治、民族宗教等方面的内容，对构建适应民族地区高校的伦理学课程教学模式进行初步探索。