【摘 要】
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摘要：随着新时代经济社会的发展，中学政治教师面临严峻考验，传统的一成不变的“教书匠”的角色已不能满足其自身、学校和中学生的发展需求。成为教学研究者不仅是时代的需要，也是教师专业提升和完善自我价值的需要。中学政治教师要想成为研究者，应该从树立正确教研动机、关注时事热点、勤于反思、组建教研团队方面入手。 关键词：中学 政治教师 研究者 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-53
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摘要：随着新时代经济社会的发展，中学政治教师面临严峻考验，传统的一成不变的“教书匠”的角色已不能满足其自身、学校和中学生的发展需求。成为教学研究者不仅是时代的需要，也是教师专业提升和完善自我价值的需要。中学政治教师要想成为研究者，应该从树立正确教研动机、关注时事热点、勤于反思、组建教研团队方面入手。
关键词：中学 政治教师 研究者
中图分类号：G633
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