【摘 要】
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引言数学知识具有一定的抽象性和复杂性,难以激发学生的学习兴趣,尤其对于小学生而言,由于小学生具有活泼好动的特点,并且自律能力不强,所以很难长时间的集中注意力进行学习,
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引言数学知识具有一定的抽象性和复杂性,难以激发学生的学习兴趣,尤其对于小学生而言,由于小学生具有活泼好动的特点,并且自律能力不强,所以很难长时间的集中注意力进行学习,再加之对数学知识缺乏学习兴趣,导致小学数学课堂教学效率较低,难以取得理想的教学效果。通过小组合作学习可以有效解决这一问题,既能激发学生的学习兴趣,也能实现学生的共同进步,因此,小组合作学习在小学数学教学中的应用越来越广泛。
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