【摘 要】
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<正>教育部自2013年以来,印发了一系列有关教师工作坊研修的指导性文件,以深化中小学教师培训模式改革,打造信息技术环境下的学习共同体,实现教师培训常态化,推动教师终身学
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<正>教育部自2013年以来,印发了一系列有关教师工作坊研修的指导性文件,以深化中小学教师培训模式改革,打造信息技术环境下的学习共同体,实现教师培训常态化,推动教师终身学习。同时,在全国层面先后建立了140个左右的示范性教师工作坊,涉及义务教育阶段13个学科(领域),引领4万多名省市、区县骨干教师教研员进行工作坊研修。由于研修模式新,推行时间短,部分培训者和大多数教师对工作坊研修了解认识不够,在一定程度上影响到研修实
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