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所谓的优美人格，是指用一种审美的心态去对待周围的世界。它强调人与社会、自然、自我的和谐统一，体现了和谐社会所要求的真善美相统一的价值追求，以及社会发展进程中以人为本的人文关系。语文是人文性与工具性相统一的学科。因此语文教师除了要教给学生文本知识，还要注重培养学生的优美人格。那么，如何在语文教学中培养学生的优美人格呢？我认为应充分利用教材中的优美文本培养学生的优美人格。