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自《高等学校教师职务评审条例》1986年颁布以来,高校教师教学与科研的矛盾也越发的凸显出来。目前有关此方面研究的文献数量相当,然而国内对于艺术类高校教师教学与科研的研究却还是空白,尤其是音乐类教师。本文就从这两者关系进行阐述和研究,希望各高校在制定音乐教师职称评审时能够考虑教师专业的多样性与特殊性。