【摘 要】
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兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而情境教学恰好能激起学生积极参与学习的兴趣,因此语文教学中应该努力创设各种情境并进行巧妙引导,让学生心灵与文本产生共鸣,进而发挥
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兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而情境教学恰好能激起学生积极参与学习的兴趣,因此语文教学中应该努力创设各种情境并进行巧妙引导,让学生心灵与文本产生共鸣,进而发挥情境效应,让课堂成为学生自主阅读的天地,从而实现学生的高效阅读。
Interest is the best teacher, is the driving force for student learning. However, situational teaching can arouse the interest of students actively participating in learning. Therefore, Chinese teaching should try its best to create various situations and make clever guidance so that the students’ minds and texts resonate with each other, so as to exert the situational effects and make the classroom a world where students can read independently , In order to achieve efficient reading of students.
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