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【摘要】在当前小学低年级英语教学中，培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的学习效率成了当前英语教学的主要任务。Chant在小学低年级英语教学中的应用，有效地调动了学生的学习热情，其具有短小精悍、通俗易懂、方便记忆、节奏感强等特点，已经成为当前小学英语课堂教学的一剂催化剂，激发了学生的学习兴趣，为学生构建了高效的英语课堂。基于此，本文就Chant在小学低年级英语课堂教学中的作用进行分析。
【关键词】Chant教学;小学低年级;英语课堂;教学作用
【作者简介】徐瑾，上海市嘉定区城中路小学。
引言
在当前小学低年级英语教学中，由于各种因素的影响，使得教师过于注重灌输式教学，忽视了对学生英语能力的培养，缺乏先进的教学手段和教学方法，结果影响了学生的学习效率，挫伤了学生对英语的学习兴趣。通过在小学低年级英语课堂教学中应用Chant，满足了当前学生发展的特点，有效地使原本枯燥的英语教学变得趣味化，并为学生营造了轻松、愉悦的课堂氛围，不仅提高了学生的学习热情和积极主动性，还促进了学生学习效率的提升，促进了学生综合能力的提升。
一、在小学低年级英语课堂汇总应用Chant的意义
1.提高了学生对英语的兴趣。英语是一门语言类学科，需要学生长时间的记忆和使用才会加强对英语的理解和认知，但这样反而会使学生感到英语的枯燥乏味。小学生天性活泼好动，总是对一些生动有趣的事物充满兴趣。而在小學低年级英语教学中应用Chant教学，有效地满足了学生身心发展的特点，其节奏鲜明、通俗易懂能很快地调动学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围，从而降低学习的难度，提高学生的学习效率。
2.增强学生对语言的认知。在小学低年级英语教学中，Chant作为一种语言的载体，对学生的学习有着积极的促进作用。学生会在节奏感极强的Chant学习中，能活跃学生的大脑皮层，帮助学生加强对单词的发音和音调的掌握，进而加强对英语词汇的认知。Chant反复重复的旋律，能使学生在学习过程中掌握字母的发音规律，不断的加深对词汇的记忆，了解句型的结构等等，进而促进学生英语综合能力的提升。
3.培养学生的语音、语调和语感。Chant一般都是旋律轻快、抑扬顿挫、反复而有节奏的短句和短诗，学生在进行学习时能够轻松地掌握，不仅能激发学生对英语的学习兴趣，更能有效地锻炼学生的语感。
二、在小学英语课堂中运用 Chant 的方法
1.Chant 运用于词汇教学中。词汇的掌握是学生学好英语的关键。在传统的教学中，教师大多采用灌输式教学，这就使得学生缺乏对词汇的学习兴趣，同时不利于学生对词汇的含义和用法的理解和掌握。Chant的应用，具有极强的节奏感，教师通过将词汇教学编制成Chant，能帮助学生在说唱过程中加强对词汇的认知和理解，降低学生的学习难度，提升教学的趣味性，进而满足低年级学生的发展特点。例如：在学习关于水果的单词时，教师可结合学生的特点，为学生出示Chant来帮助学生加强对单词的记忆和理解：apples.apples，红又甜;watermelons，watermelons，圆又香;oranges，oranges，酸又甜……
2.Chant 运用于句型教学中。学生对句型的掌握程度关系着学生的英语阅读能力和写作水平，对此，教师在英语教学中要帮助学生加强对句型的理解和掌握。教师可利用Chant调动学生的积极主动性，使学生反复地进行强化练习，进而提升对句型的掌握。例如：在教学What can you do？ I can……的句型时，教师可现为学生做出示范：What can you do？ I can jump. Jump Jump Jump. 然后教师做出相应的动作，再要求学生仿照教师进行练习，如：What can you do？ I can run. Run Run Run……从而使学生不仅掌握了句型，还加强对了词汇的记忆。
同时，为了避免学生由于反复说唱而产生疲倦，教师可让学生进行自主创作，将自己所学的词汇融入句型之中，从而进一步强化学生的自信心，又激发了学生的创造性思维。
3.Chant 运用于语法教学中。语法是英语教学中的重要组成部分，教师如果仍运用传统的灌输式教学，那么必然会影响学生的学习兴趣，甚至使学生产生厌烦心理，所以，教师需要将语法教学转化为学生感兴趣的方式，从而加强学生对语法的认知。英语语法较为复杂，小学生虽然会发现一些规律，但常常会产生混淆，此时教师借助Chant将语法教学进行趣味化，从而使学生乐于学习，并提高记忆程度。例如：在动词用法中，教师可为学生编制Chant：“单数is，复数are。我用am，你用are，is用在他她它。”这样简单押韵、朗朗上口的形式，能使学生轻松地进行记忆。然后教师再组织学生运用不同的主语与be动词进行搭配训练，进而加强学生对语法运用的理解和掌握。
三、结语
总而言之，在小学低年级英语教学中，教师通过利用Chant，能有效地激发学生的学习兴趣，为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，降低学生的学习难度，加强学生的理解和掌握，进而使学生爱上英语，促进小学低年级英语教学效率的提升。
参考文献：
[1]宋宏伟.巧用童谣Chant，助力PEP小学中低年级英语教学[J].科学咨询（教育科研），2018（08）：93.
[2]张雅琴.巧用“Chant”构建小学英语多彩课堂[J].学周刊，2018 （17）：117-118.
[3]马凤兰.小学英语教学中Chant的重要性[J].课程教育研究，2017 （48）：101-102.
【关键词】Chant教学;小学低年级;英语课堂;教学作用
【作者简介】徐瑾，上海市嘉定区城中路小学。
引言
在当前小学低年级英语教学中，由于各种因素的影响，使得教师过于注重灌输式教学，忽视了对学生英语能力的培养，缺乏先进的教学手段和教学方法，结果影响了学生的学习效率，挫伤了学生对英语的学习兴趣。通过在小学低年级英语课堂教学中应用Chant，满足了当前学生发展的特点，有效地使原本枯燥的英语教学变得趣味化，并为学生营造了轻松、愉悦的课堂氛围，不仅提高了学生的学习热情和积极主动性，还促进了学生学习效率的提升，促进了学生综合能力的提升。
一、在小学低年级英语课堂汇总应用Chant的意义
1.提高了学生对英语的兴趣。英语是一门语言类学科，需要学生长时间的记忆和使用才会加强对英语的理解和认知，但这样反而会使学生感到英语的枯燥乏味。小学生天性活泼好动，总是对一些生动有趣的事物充满兴趣。而在小學低年级英语教学中应用Chant教学，有效地满足了学生身心发展的特点，其节奏鲜明、通俗易懂能很快地调动学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围，从而降低学习的难度，提高学生的学习效率。
2.增强学生对语言的认知。在小学低年级英语教学中，Chant作为一种语言的载体，对学生的学习有着积极的促进作用。学生会在节奏感极强的Chant学习中，能活跃学生的大脑皮层，帮助学生加强对单词的发音和音调的掌握，进而加强对英语词汇的认知。Chant反复重复的旋律，能使学生在学习过程中掌握字母的发音规律，不断的加深对词汇的记忆，了解句型的结构等等，进而促进学生英语综合能力的提升。
3.培养学生的语音、语调和语感。Chant一般都是旋律轻快、抑扬顿挫、反复而有节奏的短句和短诗，学生在进行学习时能够轻松地掌握，不仅能激发学生对英语的学习兴趣，更能有效地锻炼学生的语感。
二、在小学英语课堂中运用 Chant 的方法
1.Chant 运用于词汇教学中。词汇的掌握是学生学好英语的关键。在传统的教学中，教师大多采用灌输式教学，这就使得学生缺乏对词汇的学习兴趣，同时不利于学生对词汇的含义和用法的理解和掌握。Chant的应用，具有极强的节奏感，教师通过将词汇教学编制成Chant，能帮助学生在说唱过程中加强对词汇的认知和理解，降低学生的学习难度，提升教学的趣味性，进而满足低年级学生的发展特点。例如：在学习关于水果的单词时，教师可结合学生的特点，为学生出示Chant来帮助学生加强对单词的记忆和理解：apples.apples，红又甜;watermelons，watermelons，圆又香;oranges，oranges，酸又甜……
2.Chant 运用于句型教学中。学生对句型的掌握程度关系着学生的英语阅读能力和写作水平，对此，教师在英语教学中要帮助学生加强对句型的理解和掌握。教师可利用Chant调动学生的积极主动性，使学生反复地进行强化练习，进而提升对句型的掌握。例如：在教学What can you do？ I can……的句型时，教师可现为学生做出示范：What can you do？ I can jump. Jump Jump Jump. 然后教师做出相应的动作，再要求学生仿照教师进行练习，如：What can you do？ I can run. Run Run Run……从而使学生不仅掌握了句型，还加强对了词汇的记忆。
同时，为了避免学生由于反复说唱而产生疲倦，教师可让学生进行自主创作，将自己所学的词汇融入句型之中，从而进一步强化学生的自信心，又激发了学生的创造性思维。
3.Chant 运用于语法教学中。语法是英语教学中的重要组成部分，教师如果仍运用传统的灌输式教学，那么必然会影响学生的学习兴趣，甚至使学生产生厌烦心理，所以，教师需要将语法教学转化为学生感兴趣的方式，从而加强学生对语法的认知。英语语法较为复杂，小学生虽然会发现一些规律，但常常会产生混淆，此时教师借助Chant将语法教学进行趣味化，从而使学生乐于学习，并提高记忆程度。例如：在动词用法中，教师可为学生编制Chant：“单数is，复数are。我用am，你用are，is用在他她它。”这样简单押韵、朗朗上口的形式，能使学生轻松地进行记忆。然后教师再组织学生运用不同的主语与be动词进行搭配训练，进而加强学生对语法运用的理解和掌握。
三、结语
总而言之，在小学低年级英语教学中，教师通过利用Chant，能有效地激发学生的学习兴趣，为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，降低学生的学习难度，加强学生的理解和掌握，进而使学生爱上英语，促进小学低年级英语教学效率的提升。
参考文献：
[1]宋宏伟.巧用童谣Chant，助力PEP小学中低年级英语教学[J].科学咨询（教育科研），2018（08）：93.
[2]张雅琴.巧用“Chant”构建小学英语多彩课堂[J].学周刊，2018 （17）：117-118.
[3]马凤兰.小学英语教学中Chant的重要性[J].课程教育研究，2017 （48）：101-102.